The KOMMON
TK Park website
No Result
View All Result
The KOMMON
TK Park website
No Result
View All Result
The KOMMON
No Result
View All Result
 
Read
Common WORLD
ไม่ใช่พรสวรรค์! เรียนรู้ทักษะสร้างสรรค์ บ่มเพาะนวัตกรน้อย
Common WORLD
  • Common WORLD

ไม่ใช่พรสวรรค์! เรียนรู้ทักษะสร้างสรรค์ บ่มเพาะนวัตกรน้อย

1,891 views

 6 mins

2 MINS

April 19, 2022

Last updated - May 18, 2022

          การสร้างสรรค์นวัตกรรมเป็นหนึ่งในทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 เพราะในอนาคตประเภทงานที่ต้องอาศัยการทำแบบเดิมซ้ำๆ (Routine Work) จะค่อยๆ หมดไป แล้วถูกแทนที่ด้วยระบบอัตโนมัติ ในขณะที่งานซึ่งต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์เพื่อต่อยอดไปสู่นวัตกรรม จะยังคงมีคุณค่าและเป็นที่ต้องการอยู่เสมอ

          ความเป็น ‘นวัตกร’ (Innovator) เป็นมากกว่าเรื่องความรู้ แต่ยังเป็นเรื่องของทัศนคติหรือความคิดที่ฝังลึกอยู่ในตัวบุคคล รวมทั้งนิสัยช่างสังเกต สงสัย มีความพากเพียร และไม่กลัวที่จะล้มเหลว

          โทนี วากเนอร์ (Tony Wagner) ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต เจ้าของหนังสือขายดี Creating Innovators: The Making of Young People Who will Change the World กล่าวไว้ว่า “เด็กทั่วไปถามคำถามวันละ 100 ข้อ แต่เมื่อถึงอายุ 10 หรือ 12 ปี พวกเขาจะให้ความสำคัญกับการหาคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าการครุ่นคิดตั้งคำถาม” หมายความว่า ที่จริงแล้วคุณลักษณะที่สำคัญของนักนวัตกรรม เป็นสิ่งที่ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด แต่บรรทัดฐานของระบบการศึกษาทั่วไป ซึ่งนิยามนักเรียนที่ประสบความสำเร็จไว้อย่างแคบๆ และเน้นมาตรฐานการทดสอบมากเกินไป เป็นอุปสรรคโดยตรงที่ทำให้ผู้เรียนไม่สามารถพัฒนาทักษะด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรม

          ปัจจุบัน มีหลายกรณีศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ เรียนรู้การเป็นนักคิดค้นและสร้างสรรค์  โดยนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นเครื่องมือช่วยให้การริเริ่มสิ่งใหม่เป็นไปได้ง่ายและหลากหลายยิ่งขึ้น ทั้งการเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนการสอนและพื้นที่เรียนรู้ในโรงเรียน กิจกรรมนอกห้องเรียน และแพลตฟอร์มสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์

เมกเกอร์สเปซในโรงเรียนประถมศึกษา ในรัฐออนแทรีโอ

          กระทรวงศึกษาธิการแห่งรัฐออนแทรีโอ ร่วมมือกับสถาบันเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยออนแทรีโอ ก่อตั้งเมกเกอร์สเปซในโรงเรียนระดับประถมศึกษา 20 แห่ง จุดประสงค์ไม่ได้เป็นเรื่องการสร้างพื้นที่เรียนรู้ที่เน้นเครื่องไม้เครื่องมือไฮเทค แต่สิ่งสำคัญกว่าคือเรื่องการเปลี่ยนแปลงครู

          โครงการนี้ได้ลงไปสำรวจวิธีการสอนแบบเดิมของครู แนะนำครูให้รู้จักกับแนวคิดและแนวปฏิบัติด้านการสอน ที่เอื้อให้นักเรียนได้ริเริ่มการสร้างสรรค์นวัตกรรม ครูจึงต้องเป็นผู้เข้าใจเรื่องเทคโนโลยีเป็นอย่างดี เช่น วงจรอิเล็กทรอนิกส์ การพิมพ์สามมิติ โลกเสมือน หุ่นยนต์ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การถ่ายทำและตัดต่อวิดีโอ ฯลฯ โดยรัฐให้ทุนสนับสนุนแก่โรงเรียนนำร่องเพื่อจัดซื้ออุปกรณ์ต่างๆ

          ผลวิจัยที่ออกมาภายหลังการดำเนินการโครงการดังกล่าว ครูในโรงเรียนที่เข้าร่วมทั้งหมดระบุว่า นักเรียนมีส่วนร่วมและมีแรงจูงใจในการเรียนรู้มากขึ้น เมื่อได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมแบบเมกเกอร์ นักเรียนที่มีปัญหาในห้องเรียนแบบดั้งเดิมกลับมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนเพิ่มขึ้น

          ทั้งหมดนี้ เป็นผลลัพธ์จากการที่โรงเรียนเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนการสอน โดยให้อิสระแก่นักเรียนในการดำเนินโครงงานจริง ตามความสงสัยหรือความหลงใหลของตนเอง เมกเกอร์สเปซในโรงเรียนเป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติ อันก่อให้ทักษะศตวรรษที่ 21 และสามารถต่อยอดจินตนาการไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆ ได้ไม่รู้จบ

BEEP Lab: เรียนรู้ทักษะนวัตกรรมผ่านงานสถาปัตยกรรม

          BEEP Lab เป็นห้องทดลองสร้างสรรค์ด้านการออกแบบสำหรับเด็กและเยาวชน อายุ 5-14 ปี ในสิงคโปร์ ซึ่งใช้กระบวนการที่เรียกว่า ‘Ar (kid) tecture Design Thinking’ หรือกระบวนการคิดเชิงออกแบบโดยมีงานด้านสถาปัตยกรรมเป็นสื่อกลาง เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิพากษ์ ความมั่นใจในตัวเอง กรอบคิดแบบเติบโต (growth mindset) การร่วมมือกับผู้อื่น รวมทั้งเป็นเยาวชนตื่นรู้ผู้ใส่ใจความเป็นไปของโลก

         ในหลักสูตรดังกล่าว เด็กๆ จะได้เก็บเกี่ยวแรงบันดาลใจจากสถาปัตยกรรมทั่วโลก ทำความรู้จักบทบาทของหน่วยงานด้านการพัฒนาที่อยู่อาศัย การวางผังเมือง และการออกแบบพื้นที่สาธารณะของสิงคโปร์ ลองกำหนดพื้นที่ในเมืองเพื่อทำโครงการในฝัน แล้วร่วมมือกันออกแบบสถาปัตยกรรมโดยใช้เครื่องมือที่ทันสมัย เช่น การเขียนแบบอาคาร ถนน และผังเมืองแบบสามมิติ โดยมีผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบช่วยเป็นโค้ช เด็กๆ จะได้บูรณาการศาสตร์หลากหลายสาขา ประกอบด้วย AR-C-HI-TEC-TURE คือ ศิลปะ (Art) ชุมชน (Community) ประวัติศาสตร์ (History) เทคโนโลยี (Technology) และธรรมชาติ (Nature)

          BEEP Lab ยังทำโครงการความร่วมมือหว่างนักการศึกษาและนักออกแบบ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการและเสวนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ด้านการประยุกต์การคิดเชิงออกแบบกับการสอนเด็กปฐมวัย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักคิดด้วยตนเอง รู้จักค้นคว้าหาเหตุผล และสามารถแก้ปัญหาได้ตามหลักวิทยาศาสตร์ หรือที่เรียกว่ากระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-based learning)

          นอกเหนือจากการจัดกิจกรรมให้กับเยาวชนในสิงคโปร์แล้ว ปัจจุบัน BEEP Lab ยังออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านช่องทางออนไลน์สำหรับเด็กๆ ประเทศอื่นด้วย ทั้งในจีน ไต้หวัน และมาเลเซีย

Little Inventors: วาดไอเดียการประดิษฐ์อย่างไร้ขีดจำกัด

          Dominic Wilcox ศิลปินผู้มีชื่อเสียงชาวอังกฤษ ตระหนักว่า ความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาเป็นทักษะที่สำคัญในปัจจุบันและอนาคต แต่การศึกษาในปัจจุบันมิได้เปิดโอกาสมากพอให้เด็กๆ ได้สนุกกับการความคิดอย่างอิสระ เขาจึงก่อตั้งองค์กรชื่อว่า ‘Little Inventors’ เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กทั่วโลกมีโอกาสพัฒนาและแสดงความคิดสร้างสรรค์ และเกิดทักษะในการแก้ปัญหารอบตัว

          เด็กๆ สามารถนำเสนอภาพวาดไอเดียนวัตกรรมของตนในแพลตฟอร์ม Little Inventors ตัวอย่างไอเดียนวัตกรรมอันน่าสนุกของเด็กๆ เช่น เครื่องผลิตหิมะเพื่อช่วยเหลือหมีขั้วโลก ของเด็กชาวอเมริกันวัย 6 ขวบ สนามเด็กเล่นผลิตกระแสไฟที่สามารถแปลงการเล่นของเด็กๆ ให้กลายเป็นพลังงานไฟฟ้าของเด็กชาวอิตาลี อายุ 8 ขวบ ผ้าห่มอโรม่าที่สามารถรังสรรค์กลิ่นที่เด็กๆ ชื่นชอบไว้ในผ้าห่ม เช่นกลิ่นขนมปังอบ ของเด็กชาวอังกฤษ วัย 6 ขวบ แว่นตาช่วยอ่านที่จะตรวจจับว่าเด็กกำลังสะกดบางคำไม่ออก แล้วอุปกรณ์จะช่วยอ่านออกเสียงคำคำนั้น ความคิดของเด็ก 7 ขวบ ชาวอังกฤษ ฯลฯ จากนั้นก็รอรับความเห็นเชิงบวกและคำแนะนำจากเมกเกอร์จิตอาสาที่มีกว่า 300 คนทั่วโลก

          นอกจากนี้ Little Inventors ยังจัดกิจกรรมระดมไอเดียในหัวข้อต่างๆ เช่น การอนุรักษ์พลังงาน สิ่งแวดล้อม การใช้ชีวิตในอวกาศ ฯลฯ ซึ่งมีส่วนกระตุ้นให้เด็กๆ หันมาใส่ใจปัญหารอบตัว ทั้งที่กำลังเกิดขึ้นในระดับชุมชนและระดับโลก โดยบูรณาการความรู้จากหลากหลายสาขาวิชา ไอเดียที่ได้รับคัดเลือกจะถูกรวบรวมนำไปตีพิมพ์เป็นหนังสือ ซึ่งไม่ว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ที่ได้อ่านจะเพลิดเพลินกับความคิดอันไร้ขีดจำกัดของนวัตกรรุ่นเยาว์

          Little Inventors ยังได้ร่วมมือกับ Canadian Space Agency และ NSERC ซึ่งเป็นหน่วยงานส่งเสริมวิทยาศาสตร์ของแคนาดา เพื่อจัดนิทรรศการศิลปะในสถานีอวกาศนานาชาติเป็นครั้งแรก ปัจจุบันมีเด็กๆ ที่ใช้งานแพลตฟอร์ม Little Inventors กว่า 2 ล้านคน จาก 30 ประเทศทั่วโลก

         จากกระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนอกห้องเรียน และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ ที่ยกตัวอย่างมาข้างต้น สามารถสรุปเป็นแนวทางสำหรับพ่อแม่หรือครู เพื่อบ่มเพาะให้เด็กๆ เรียนรู้และเกิดทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรม ได้แก่

          1. ส่งเสริมความกระหายใคร่รู้ โดยการตั้งคำถามเชิงบวกกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นภายในบ้าน หรืองานอดิเรกที่พวกเขาสนใจ เพื่อจูงใจให้เด็กอยากเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ

          2. กระตุ้นให้ใช้ความคิด ด้วยการถามคำถามปลายเปิด ให้เกิดการคิดเชิงวิพากษ์ซึ่งต้องอาศัยการคิดวิเคราะห์และประเมินข้อมูล

          3. เติมความคิดสร้างสรรค์และความงอกงามทางจิตใจ ด้วยการชักชวนให้เด็กๆ อ่านวรรณกรรมหรือเดินเล่นสำรวจธรรมชาติ เพื่อให้ประสาทสัมผัสและความคิดได้หล่อหลอมเข้าด้วยกัน

          4. คิดเชิงบวก เมื่อเด็กๆ เผชิญกับปัญหา พ่อแม่ไม่ควรยื่นมือเข้าช่วยมากเกินไป แต่ควรสนับสนุนให้พวกเขาไม่ยอมแพ้แล้วพยายามหาทางแก้ปัญหา

          5. ปลูกฝังให้กล้าเผชิญความเสี่ยง ส่งเสริมให้เด็กกล้าตัดสินใจ มีอิสระในการลงมือทำ และไม่กลัวที่จะลองทำสิ่งที่ยากและท้าทายและมองเห็นบทเรียนอันมีค่าจากความล้มเหลว


ที่มา

How to help kids innovate from an early age [online]

Five Ways To Foster A Hunger For Innovation In Children [online]

5 Ways To Encourage Kids To Grow Up To Be Innovators [online]

Bringing children’s imagination to life: Little Inventors [online]

เว็บไซต์ Little Inventors [online]

เว็บไซต์ BEEP Lab [online]

Tags: Innovatorนวัตกร

เรื่องโดย

1.8k
VIEWS
ทัศนีย์ แซ่ลิ้ม เรื่อง

คุณแม่ลูกอ่อน ผู้สนใจประเด็นด้านการศึกษา พร้อมแหวกว่ายในทะเลข้อมูลในทุกๆ เรื่องที่อยากรู้ ชอบเลนส์โบราณและการถ่ายภาพ

          การสร้างสรรค์นวัตกรรมเป็นหนึ่งในทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 เพราะในอนาคตประเภทงานที่ต้องอาศัยการทำแบบเดิมซ้ำๆ (Routine Work) จะค่อยๆ หมดไป แล้วถูกแทนที่ด้วยระบบอัตโนมัติ ในขณะที่งานซึ่งต้องอาศัยความคิดสร้างสรรค์เพื่อต่อยอดไปสู่นวัตกรรม จะยังคงมีคุณค่าและเป็นที่ต้องการอยู่เสมอ

          ความเป็น ‘นวัตกร’ (Innovator) เป็นมากกว่าเรื่องความรู้ แต่ยังเป็นเรื่องของทัศนคติหรือความคิดที่ฝังลึกอยู่ในตัวบุคคล รวมทั้งนิสัยช่างสังเกต สงสัย มีความพากเพียร และไม่กลัวที่จะล้มเหลว

          โทนี วากเนอร์ (Tony Wagner) ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิต เจ้าของหนังสือขายดี Creating Innovators: The Making of Young People Who will Change the World กล่าวไว้ว่า “เด็กทั่วไปถามคำถามวันละ 100 ข้อ แต่เมื่อถึงอายุ 10 หรือ 12 ปี พวกเขาจะให้ความสำคัญกับการหาคำตอบที่ถูกต้องมากกว่าการครุ่นคิดตั้งคำถาม” หมายความว่า ที่จริงแล้วคุณลักษณะที่สำคัญของนักนวัตกรรม เป็นสิ่งที่ติดตัวมนุษย์มาตั้งแต่เกิด แต่บรรทัดฐานของระบบการศึกษาทั่วไป ซึ่งนิยามนักเรียนที่ประสบความสำเร็จไว้อย่างแคบๆ และเน้นมาตรฐานการทดสอบมากเกินไป เป็นอุปสรรคโดยตรงที่ทำให้ผู้เรียนไม่สามารถพัฒนาทักษะด้านการสร้างสรรค์นวัตกรรม

          ปัจจุบัน มีหลายกรณีศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ เรียนรู้การเป็นนักคิดค้นและสร้างสรรค์  โดยนำเทคโนโลยีมาใช้เป็นเครื่องมือช่วยให้การริเริ่มสิ่งใหม่เป็นไปได้ง่ายและหลากหลายยิ่งขึ้น ทั้งการเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนการสอนและพื้นที่เรียนรู้ในโรงเรียน กิจกรรมนอกห้องเรียน และแพลตฟอร์มสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์

เมกเกอร์สเปซในโรงเรียนประถมศึกษา ในรัฐออนแทรีโอ

          กระทรวงศึกษาธิการแห่งรัฐออนแทรีโอ ร่วมมือกับสถาบันเทคโนโลยีของมหาวิทยาลัยออนแทรีโอ ก่อตั้งเมกเกอร์สเปซในโรงเรียนระดับประถมศึกษา 20 แห่ง จุดประสงค์ไม่ได้เป็นเรื่องการสร้างพื้นที่เรียนรู้ที่เน้นเครื่องไม้เครื่องมือไฮเทค แต่สิ่งสำคัญกว่าคือเรื่องการเปลี่ยนแปลงครู

          โครงการนี้ได้ลงไปสำรวจวิธีการสอนแบบเดิมของครู แนะนำครูให้รู้จักกับแนวคิดและแนวปฏิบัติด้านการสอน ที่เอื้อให้นักเรียนได้ริเริ่มการสร้างสรรค์นวัตกรรม ครูจึงต้องเป็นผู้เข้าใจเรื่องเทคโนโลยีเป็นอย่างดี เช่น วงจรอิเล็กทรอนิกส์ การพิมพ์สามมิติ โลกเสมือน หุ่นยนต์ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ การถ่ายทำและตัดต่อวิดีโอ ฯลฯ โดยรัฐให้ทุนสนับสนุนแก่โรงเรียนนำร่องเพื่อจัดซื้ออุปกรณ์ต่างๆ

          ผลวิจัยที่ออกมาภายหลังการดำเนินการโครงการดังกล่าว ครูในโรงเรียนที่เข้าร่วมทั้งหมดระบุว่า นักเรียนมีส่วนร่วมและมีแรงจูงใจในการเรียนรู้มากขึ้น เมื่อได้เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมแบบเมกเกอร์ นักเรียนที่มีปัญหาในห้องเรียนแบบดั้งเดิมกลับมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนเพิ่มขึ้น

          ทั้งหมดนี้ เป็นผลลัพธ์จากการที่โรงเรียนเปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนการสอน โดยให้อิสระแก่นักเรียนในการดำเนินโครงงานจริง ตามความสงสัยหรือความหลงใหลของตนเอง เมกเกอร์สเปซในโรงเรียนเป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือปฏิบัติ อันก่อให้ทักษะศตวรรษที่ 21 และสามารถต่อยอดจินตนาการไปสู่ความคิดสร้างสรรค์ใหม่ๆ ได้ไม่รู้จบ

BEEP Lab: เรียนรู้ทักษะนวัตกรรมผ่านงานสถาปัตยกรรม

          BEEP Lab เป็นห้องทดลองสร้างสรรค์ด้านการออกแบบสำหรับเด็กและเยาวชน อายุ 5-14 ปี ในสิงคโปร์ ซึ่งใช้กระบวนการที่เรียกว่า ‘Ar (kid) tecture Design Thinking’ หรือกระบวนการคิดเชิงออกแบบโดยมีงานด้านสถาปัตยกรรมเป็นสื่อกลาง เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความสร้างสรรค์ การคิดเชิงวิพากษ์ ความมั่นใจในตัวเอง กรอบคิดแบบเติบโต (growth mindset) การร่วมมือกับผู้อื่น รวมทั้งเป็นเยาวชนตื่นรู้ผู้ใส่ใจความเป็นไปของโลก

         ในหลักสูตรดังกล่าว เด็กๆ จะได้เก็บเกี่ยวแรงบันดาลใจจากสถาปัตยกรรมทั่วโลก ทำความรู้จักบทบาทของหน่วยงานด้านการพัฒนาที่อยู่อาศัย การวางผังเมือง และการออกแบบพื้นที่สาธารณะของสิงคโปร์ ลองกำหนดพื้นที่ในเมืองเพื่อทำโครงการในฝัน แล้วร่วมมือกันออกแบบสถาปัตยกรรมโดยใช้เครื่องมือที่ทันสมัย เช่น การเขียนแบบอาคาร ถนน และผังเมืองแบบสามมิติ โดยมีผู้เชี่ยวชาญด้านการออกแบบช่วยเป็นโค้ช เด็กๆ จะได้บูรณาการศาสตร์หลากหลายสาขา ประกอบด้วย AR-C-HI-TEC-TURE คือ ศิลปะ (Art) ชุมชน (Community) ประวัติศาสตร์ (History) เทคโนโลยี (Technology) และธรรมชาติ (Nature)

          BEEP Lab ยังทำโครงการความร่วมมือหว่างนักการศึกษาและนักออกแบบ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการและเสวนาแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ด้านการประยุกต์การคิดเชิงออกแบบกับการสอนเด็กปฐมวัย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักคิดด้วยตนเอง รู้จักค้นคว้าหาเหตุผล และสามารถแก้ปัญหาได้ตามหลักวิทยาศาสตร์ หรือที่เรียกว่ากระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry-based learning)

          นอกเหนือจากการจัดกิจกรรมให้กับเยาวชนในสิงคโปร์แล้ว ปัจจุบัน BEEP Lab ยังออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านช่องทางออนไลน์สำหรับเด็กๆ ประเทศอื่นด้วย ทั้งในจีน ไต้หวัน และมาเลเซีย

Little Inventors: วาดไอเดียการประดิษฐ์อย่างไร้ขีดจำกัด

          Dominic Wilcox ศิลปินผู้มีชื่อเสียงชาวอังกฤษ ตระหนักว่า ความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาเป็นทักษะที่สำคัญในปัจจุบันและอนาคต แต่การศึกษาในปัจจุบันมิได้เปิดโอกาสมากพอให้เด็กๆ ได้สนุกกับการความคิดอย่างอิสระ เขาจึงก่อตั้งองค์กรชื่อว่า ‘Little Inventors’ เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กทั่วโลกมีโอกาสพัฒนาและแสดงความคิดสร้างสรรค์ และเกิดทักษะในการแก้ปัญหารอบตัว

          เด็กๆ สามารถนำเสนอภาพวาดไอเดียนวัตกรรมของตนในแพลตฟอร์ม Little Inventors ตัวอย่างไอเดียนวัตกรรมอันน่าสนุกของเด็กๆ เช่น เครื่องผลิตหิมะเพื่อช่วยเหลือหมีขั้วโลก ของเด็กชาวอเมริกันวัย 6 ขวบ สนามเด็กเล่นผลิตกระแสไฟที่สามารถแปลงการเล่นของเด็กๆ ให้กลายเป็นพลังงานไฟฟ้าของเด็กชาวอิตาลี อายุ 8 ขวบ ผ้าห่มอโรม่าที่สามารถรังสรรค์กลิ่นที่เด็กๆ ชื่นชอบไว้ในผ้าห่ม เช่นกลิ่นขนมปังอบ ของเด็กชาวอังกฤษ วัย 6 ขวบ แว่นตาช่วยอ่านที่จะตรวจจับว่าเด็กกำลังสะกดบางคำไม่ออก แล้วอุปกรณ์จะช่วยอ่านออกเสียงคำคำนั้น ความคิดของเด็ก 7 ขวบ ชาวอังกฤษ ฯลฯ จากนั้นก็รอรับความเห็นเชิงบวกและคำแนะนำจากเมกเกอร์จิตอาสาที่มีกว่า 300 คนทั่วโลก

          นอกจากนี้ Little Inventors ยังจัดกิจกรรมระดมไอเดียในหัวข้อต่างๆ เช่น การอนุรักษ์พลังงาน สิ่งแวดล้อม การใช้ชีวิตในอวกาศ ฯลฯ ซึ่งมีส่วนกระตุ้นให้เด็กๆ หันมาใส่ใจปัญหารอบตัว ทั้งที่กำลังเกิดขึ้นในระดับชุมชนและระดับโลก โดยบูรณาการความรู้จากหลากหลายสาขาวิชา ไอเดียที่ได้รับคัดเลือกจะถูกรวบรวมนำไปตีพิมพ์เป็นหนังสือ ซึ่งไม่ว่าเด็กหรือผู้ใหญ่ที่ได้อ่านจะเพลิดเพลินกับความคิดอันไร้ขีดจำกัดของนวัตกรรุ่นเยาว์

          Little Inventors ยังได้ร่วมมือกับ Canadian Space Agency และ NSERC ซึ่งเป็นหน่วยงานส่งเสริมวิทยาศาสตร์ของแคนาดา เพื่อจัดนิทรรศการศิลปะในสถานีอวกาศนานาชาติเป็นครั้งแรก ปัจจุบันมีเด็กๆ ที่ใช้งานแพลตฟอร์ม Little Inventors กว่า 2 ล้านคน จาก 30 ประเทศทั่วโลก

         จากกระบวนการเรียนการสอน กิจกรรมนอกห้องเรียน และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ ที่ยกตัวอย่างมาข้างต้น สามารถสรุปเป็นแนวทางสำหรับพ่อแม่หรือครู เพื่อบ่มเพาะให้เด็กๆ เรียนรู้และเกิดทักษะการสร้างสรรค์นวัตกรรม ได้แก่

          1. ส่งเสริมความกระหายใคร่รู้ โดยการตั้งคำถามเชิงบวกกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นภายในบ้าน หรืองานอดิเรกที่พวกเขาสนใจ เพื่อจูงใจให้เด็กอยากเรียนรู้มากขึ้นเรื่อยๆ

          2. กระตุ้นให้ใช้ความคิด ด้วยการถามคำถามปลายเปิด ให้เกิดการคิดเชิงวิพากษ์ซึ่งต้องอาศัยการคิดวิเคราะห์และประเมินข้อมูล

          3. เติมความคิดสร้างสรรค์และความงอกงามทางจิตใจ ด้วยการชักชวนให้เด็กๆ อ่านวรรณกรรมหรือเดินเล่นสำรวจธรรมชาติ เพื่อให้ประสาทสัมผัสและความคิดได้หล่อหลอมเข้าด้วยกัน

          4. คิดเชิงบวก เมื่อเด็กๆ เผชิญกับปัญหา พ่อแม่ไม่ควรยื่นมือเข้าช่วยมากเกินไป แต่ควรสนับสนุนให้พวกเขาไม่ยอมแพ้แล้วพยายามหาทางแก้ปัญหา

          5. ปลูกฝังให้กล้าเผชิญความเสี่ยง ส่งเสริมให้เด็กกล้าตัดสินใจ มีอิสระในการลงมือทำ และไม่กลัวที่จะลองทำสิ่งที่ยากและท้าทายและมองเห็นบทเรียนอันมีค่าจากความล้มเหลว


ที่มา

How to help kids innovate from an early age [online]

Five Ways To Foster A Hunger For Innovation In Children [online]

5 Ways To Encourage Kids To Grow Up To Be Innovators [online]

Bringing children’s imagination to life: Little Inventors [online]

เว็บไซต์ Little Inventors [online]

เว็บไซต์ BEEP Lab [online]

Tags: Innovatorนวัตกร

ทัศนีย์ แซ่ลิ้ม เรื่อง

คุณแม่ลูกอ่อน ผู้สนใจประเด็นด้านการศึกษา พร้อมแหวกว่ายในทะเลข้อมูลในทุกๆ เรื่องที่อยากรู้ ชอบเลนส์โบราณและการถ่ายภาพ

Related Posts

‘แค่มานั่งหายใจเงียบๆ ก็ได้’ หลุมหลบภัยและที่พักใจของชาว LGBTQ+ ในลอนดอน
Common WORLD

‘แค่มานั่งหายใจเงียบๆ ก็ได้’ หลุมหลบภัยและที่พักใจของชาว LGBTQ+ ในลอนดอน

June 8, 2023
0
Gothenburg Film Festival
Common WORLD

Gothenburg Film Festival เทศกาลที่ไม่ได้มีดีแค่การฉายหนัง แต่เต็มไปด้วยการทดลองสร้างสรรค์สุดพิลึก

June 1, 2023
0
Smart Urban Farming เทคโนโลยีล้ำสมัย สร้างพื้นที่ปลูกผักปลูกใจให้คนฮ่องกง
Common WORLD

Smart Urban Farming เทคโนโลยีล้ำสมัย สร้างพื้นที่ปลูกผักปลูกใจให้คนฮ่องกง

May 29, 2023
0

Related Posts

‘แค่มานั่งหายใจเงียบๆ ก็ได้’ หลุมหลบภัยและที่พักใจของชาว LGBTQ+ ในลอนดอน
Common WORLD

‘แค่มานั่งหายใจเงียบๆ ก็ได้’ หลุมหลบภัยและที่พักใจของชาว LGBTQ+ ในลอนดอน

June 8, 2023
0
Gothenburg Film Festival
Common WORLD

Gothenburg Film Festival เทศกาลที่ไม่ได้มีดีแค่การฉายหนัง แต่เต็มไปด้วยการทดลองสร้างสรรค์สุดพิลึก

June 1, 2023
0
Smart Urban Farming เทคโนโลยีล้ำสมัย สร้างพื้นที่ปลูกผักปลูกใจให้คนฮ่องกง
Common WORLD

Smart Urban Farming เทคโนโลยีล้ำสมัย สร้างพื้นที่ปลูกผักปลูกใจให้คนฮ่องกง

May 29, 2023
0
ABOUT
SITE MAP
PRIVACY POLICY
CONTACT
Facebook-f
Youtube
Soundcloud
icon-tkpark

Copyright 2021 © All rights Reserved. by TK Park

  • READ
    • ALL
    • Common WORLD
    • Common VIEW
    • Common ROOM
    • Book of Commons
    • Common INFO
  • PODCAST
    • ALL
    • readWORLD
    • Coming to Talk
    • Read Around
    • WanderingBook
    • Knowledge Exchange
  • VIDEO
    • ALL
    • TK Forum
    • TK Common
    • TK Spark
  • UNCOMMON
    • ALL
    • Common INFO
    • Common EXPERIENCE
    • Common SENSE

© 2021 The KOMMON by TK Park.

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password?

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In

Add New Playlist

The KOMMON มีการใช้คุกกี้ เพื่อเก็บข้อมูลการใช้งานเว็บไซต์ไปวิเคราะห์และปรับปรุงการให้บริการที่ดียิ่งขึ้น คุณสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ นโยบายความเป็นส่วนตัว และสามารถจัดการความเป็นส่วนตัวเองได้ของคุณได้เองโดยคลิกที่ ตั้งค่า

ตั้งค่า อนุญาต
Privacy Preferences

คุณสามารถเลือกการตั้งค่าคุกกี้โดยเปิด/ปิด คุกกี้ในแต่ละประเภทได้ตามความต้องการ ยกเว้น คุกกี้ที่จำเป็น

อนุญาตทั้งหมด
Manage Consent Preferences
  • คุกกี้ที่จำเป็น
    Always Active

    ประเภทของคุกกี้มีความจำเป็นสำหรับการทำงานของเว็บไซต์ เพื่อให้คุณสามารถใช้ได้อย่างเป็นปกติ และเข้าชมเว็บไซต์ คุณไม่สามารถปิดการทำงานของคุกกี้นี้ในระบบเว็บไซต์ของเราได้

  • คุกกี้สำหรับการวิเคราห์

    คุกกี้นี้เป็นการเก็บข้อมูลสาธารณะ สำหรับการวิเคราะห์ และเก็บสถิติการใช้งานเว็บภายในเว็บไซต์นี้เท่านั้น ไม่ได้เก็บข้อมูลส่วนตัวที่ไม่เป็นสาธารณะใดๆ ของผู้ใช้งาน

บันทึก
Privacy Preferences